ECCP

Évaluation des Compétences et des Capacités Professionnelles agricoles

Objectifs et interets de l’ECCP agricole

L’ECCP est une prestation référencée à la fois dans l’offre de de Services aux entreprises (présélection par évaluation) et dans l’Offre de Services aux Demandeurs d’emploi (définition/validation des besoins de formation, bilan des acquis professionnels et/ou identification/valorisation des points forts pour la recherche d’emploi).

Il s’agit dans les deux cas de mesurer l’écart de connaissances et/ou compétences entre le bénéficiaire et le profil cible défini dans le cadre d’un recrutement ou d’un projet professionnel. L’objectif est donc d’évaluer la faisabilité d’un recrutement   ECCP « recrutement » ou d’un projet professionnel  ECCP « projet » et de déterminer un plan d’actions visant à réduire le mieux possible l’écart entre le bénéficiaire et le profil cible identifié.

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Les différents profils des candidats :

La prestation prend en compte et s’adapte en fonction des différentes caractéristiques des bénéficiaires à savoir :

• Sans expérience récente et/ou suffisante dans l’emploi recherché
• Qui ont des difficultés pour cerner leurs points forts en termes de compétences et connaissances par rapport à l’emploi recherché
• Qui doivent identifier et/ou confirmer des cibles emploi réalistes au regard du marché de travail local et de leur profil professionnel
• Qui candidatent sur un poste nécessitant des connaissances et/ou compétences précises

L’évaluation repose sur les compétences et connaissances attendues au regard du projet professionnel et du besoin en recrutement identifié par le conseiller POLE EMPLOI. Le groupement CFPPA évalue en s’appuyant sur la fiche ROME concernée et celle du « socle de connaissances et de compétences professionnelles ».

L’approche par les compétences introduit :

• la prise en compte de la réalisation du travail (écart entre ce qui est prescrit et ce qui est réalisé)
• l’action et l’activité (indispensable pour exprimer la compétence)
• la situation (contexte et réalité  -les enjeux)
• le raisonnement (adaptation des savoirs au contexte pour agir )

On passe donc du savoir au « faire »

L’évaluation va donc chercher à vérifier si le candidat est potentiellement en capacité d’agir

Le réseau CFPPA (prestataires de cette évaluation) privilégie les mises en situation pour apprécier les compétences telles que définies dans le ROME et des QCM pour évaluer les connaissances. L’entretien avec le demandeur d’emploi permettra d’affiner l’analyse.

La mise en situation permet de placer une personne en situation de faire dans les conditions des attendus d’un poste ou d’un métier, tenant compte de la réalité du marché. Il s’agit donc de reproduire, au plus proche possible de la réalité, des activités professionnelles dans l’objectif d’évaluer des compétences ou des connaissances.

Codes ROME évalués